小学中高年级语文阅读教学现状及对策探讨被引量：3

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摘要在漫长的历史长河中，人们通过阅读逐渐进步，由愚钝向文明一步步迈进。因此，我们可以说阅读是文明的传承、是历史发展的基石。当前，在我国小学生中高年级阅读教学中得到持续进步的同时也出现了多种多样的问题。针对这些问题的存在，如何化解问题，提高小学中高年级语文阅读教学的有效性，值得广大教育工作者进行深入思考。

作者李梅清

机构地区福建省沙县凤岗中心小学

出处《学苑教育》 2018年第1期76-77,共2页

关键词小学语文阅读教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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