摘要
创客是充满创新精神且努力将灵感演变成现实的一个独特群体,是新时代民主化创新的具体表现。创客教育不是具体的一种教育方法或者教学模式,而是一种思想理念与教育趋向,目的是指导创客教学、创客文化与创客运动的发展。随着创客运动在全球范围内的飞速发展,教育领域也开始逐渐渗入创客理念与创客活动。创客教育主要是对多学科课程内容的高度融合,是集体验教育、创新教育、项目学习、数字教育于一体的新型教育文化,其有助于培育学生的创新能力与实践能力,对于推动教育事业的可持续健康发展至关重要。基于此,本文拟从创客与创客教育的基本内涵出发,分析信息时代背景下的创新教育新形态——创客教育的重要价值,探讨推动我国创客教育发展步伐的实践路径,以期促进我国创新教育的顺利发展,提高我国培养创新型人才的能力。
出处
《产业与科技论坛》
2017年第21期139-140,共2页
Industrial & Science Tribune
