摘要
本文采用实验法、问卷调查法、比较分析法和数理统计法等研究方法,对学生体育锻炼行为认知指标、态度指标、学生"每天锻炼一小时"情况和学生《国家体质健康标准》测试等为效果评价内容进行实验研究。结果表明:"功能区"课外体育活动效果明显优于传统的集体体育活动,特别是肺活量、800m、1 000m和握力(的实验测试)等差异非常显著(P<0.01)。
出处
《运动》
2017年第22期60-61,共2页
Sport
基金
广州市教育科学"十二五"规划2015年度课题:"功能区"课外体育活动模式构建的研究(1201533308)
