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高中生化学思维能力的培养策略

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摘要本文从物质的分类、守恒规律、矛盾规律、质变和量变规律、现象和本质规律等方面论述培养高中生化学思维能力的策略,使学生更加有效地学好化学、用好化学。

作者覃开云邱建英

机构地区柳州高级中学

出处《广西教育》 2017年第38期148-148,150,共2页

关键词化学思维能力培养策略物质的分类守恒规律

分类号 G635.5 [文化科学—教育学]

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广西教育

2017年第38期

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