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小学数学教学中发展学生推理能力的策略被引量：12

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摘要推理是数学的基本思维方式,推理能力的培养理应视为学生数学学科的核心素养加以重视。推理能力的培养必须突出"做"的过程。教师应精心设计数学活动,让学生经历问题探究的过程、"猜想—证明"的过程、说理表达的过程、巩固发展的过程,从而发展其推理能力。

作者钱学锋

机构地区太原市教研科研中心

出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第32期55-56,共2页 Theory and Practice of Education

关键词小学数学教学推理能力问题探究猜想—证明说理表达巩固发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教育理论与实践

2017年第32期

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