摘要
伦理安全是课堂教学实践活动的基础需要,是实现教学目标的基本保障。然而,时下的小学课堂教学现场,控制主义和知识主义盛行,阻碍了学生的伦理解放和生活体验;教学伦理性语言缺失,忽略了学生的主体地位和人文关怀;教学交往伦理破坏,造成了师生的对立和关系紧张等多种伦理风险,威胁着课堂教学伦理安全,影响着教学目的的实现。因此,匡正教学现场的伦理安全问题,是我们迫切需要解决的问题和义不容辞的责任。促进教师教学价值观的伦理转变和德性修养的提升、课堂伦理性语言的运用和促进教学仪式中的伦理渗透是解决教学现场伦理安全问题的必要措施。
出处
《教学与管理（小学版）》
北大核心
2017年第12期1-3,共3页
Journal of Teaching and Management
