“地尽”其用 “玩”尽其义——“走进上海博物馆”课程的探索与实践

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摘要一、“走进上海博物馆”课程开发背景“走进上海博物馆”课程的开发与实施,一方面是基于学校所处的地域优势,充分利用学校坐落于黄浦区商业中心、上海市行政文化中心的优越地域等文化资源;另一方面是为了满足学生的成长需求,提高学生的学习兴趣,丰富学生的学习经历,让学生在快乐的活动中学会学习、积累经验,提升素养、培养品格,激发学生对中国传统文化的喜爱之情。

作者盛翼华

机构地区上海市黄浦区曹光彪小学

出处《现代教学》 2017年第24期44-46,共3页 Modern Teaching

关键词上海博物馆课程开发 “玩” 实践中国传统文化地域优势商业中心文化资源

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

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现代教学

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