摘要
从"技能人才的成长包括时间与空间两个维度"这一基本命题出发,提出了"技能人才成长的二维时空交融理论",并根据时空两个维度的特点划分出了四种正式教育机构(一般为职业院校)与劳动力雇佣主体(一般为企业)合作培养技能人才的模式。此外,还指出了这一理论模型所具有的理论与实践意义。
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第34期20-25,共6页
Journal of Vocational Education
基金
国家社科基金"十三五"规划2017年度教育学一般课题"县域职业教育现代化指标体系的构建及其评价研究"(编号:BJA170088)
主持人:庄西真
