摘要
高校创业教育对于促进经济社会发展及改善社会就业有着直接推动作用。在过去的十多年时间,我国创业教育经历从创业竞赛到创业教育的试点、从师资培训到学生培养的承接、从单一课堂教学到多种模式的转变、从注重知识传授到素质教育的转变。可以说,我国创业教育取得巨大成就,但同时也存在诸多问题,这些问题的存在既反映我国创业教育发展过程中的单向性,也反映创业教育体系发展的不成熟。为此,应该科学合理设计创业教育课程,完善其实践体系,建设专兼职教师搭配合理的师资队伍以及丰富多样化的创业教育具体模式,以推动中国高校创业教育的发展。
出处
《继续教育研究》
2018年第1期21-24,共4页
Continuing Education Research
基金
全国教育科学规划2015年度课题教育部青年项目"大学生创业教育绿色体系构建探究"(编号:EIA150413)
