摘要
保护和传承非物质文化遗产是高校一项重要举措,注重传统音乐文化的传承,把原生民歌引进高校课堂是高师办学的一个亮点,也是原生民歌传承的重要途径。原生民歌的模仿性教学不是机械的模仿,而是源于民间高于民间。原生民歌表演的创新性,使原生民歌更具有生活化、时代化,也使非物质文化遗产原生民歌在高校得到有效保护和传承。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2017年第35期103-105,共3页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目"地方转型本科高校声乐教学融合地方民族特色的研究与实践"(项目编号:2015JGA374)
