期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

小学生“经典诵读”的实施策略探析

下载PDF

导出

摘要首先分析了“经典诵读”的意义与价值，进而剖析了影响“经典诵读”效果的问题和症结，最后对如何有效提高“经典诵读”效果提出了具体策略。

作者刘凌

机构地区宁夏回族自治区银川市第二十一小学

出处《新课程》 2017年第34期97-97,共1页

关键词小学生经典诵读实施策略

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘天翔.经典诵读在小学语文教学中的实施策略分析[J].西部素质教育,2017,3(7):254-254. 被引量：39
2张锦艳.经典诵读在小学语文教学中的有效实施[J].亚太教育,2016,0(11):176-176. 被引量：12
3林世凤.小学经典诵读教学的价值构建[J].现代中小学教育,2015,31(8):29-32. 被引量：9

二级参考文献11

1任继愈.经典教育:孩子们的"维生素"[J].北京教育（普教版）,2005(2):1-1. 被引量：20
2苗力.系统论的基本原理及其规律[M].北京:中国人民教育出版社,2009.
3杨干忠.教育理论:专升本教材[M].北京:中国社会出版社,2012.
4何克抗.建构主义学习理论与教学模式[EB/0L].http://www.ruiwen.com/news/95.htm.
5斯托曼.情绪心理学:从日常生活到理论[M].http://www.ruiwen.com/news/95.html.
6刘苏英,等.模糊逻辑与语文教学[M].石家庄:河北师范大学出版社,2004.
7袁忠群.经典的教育关乎民族的气运[J].广东教育（综合版）,2010(3):27-28. 被引量：1
8戴新莲.提升阅读素养,打造书香童年——在小学语文教学中拓展阅读的实施策略的探讨[J].读与写（教育教学刊）,2014,11(9):186-186. 被引量：9
9朱晓飞.经典诵读在小学语文教学中的实施研究[J].课外语文（下）,2015,0(8):134-134. 被引量：19
10曹颖.经典诵读在语文教学中的实施策略[J].中国校外教育（中旬）,2015,0(10):134-134. 被引量：11

共引文献54

1付晓敏.浅谈经典诵读在小学语文教学中的实施策略[J].中华少年,2019,0(34):25-25.
2刘非非.如何在小学语文教学中实施经典诵读[J].中国多媒体与网络教学学报（电子版）,2019,0(10):254-254.
3张静.小学语文教学中经典诵读的实施探讨[J].新课程导学（下旬刊）,2017,0(1):94-94. 被引量：2
4姚小明.中华优秀传统文化教育的学校方略初探[J].教师教育论坛,2017,30(10):74-76. 被引量：1
5萨日娜.小学语文经典诵读教学的问题与对策研究[J].考试周刊,2017,0(97):43-43. 被引量：6
6王悦.经典诵读在小学语文教学中的开发与实施[J].品位·经典,2018,0(3):105-108. 被引量：2
7苑丽红.立足文化自信再议经典诵读[J].求知导刊,2018,0(17):64-64.
8张渭茹.探讨经典诵读在小学语文教学中的实施策略[J].学周刊,2018(31):54-55. 被引量：31
9郭颖.如何将经典诵读更好地应用于小学语文教学中[J].新课程（小学）,2018,0(10):216-216.
10顾程.诵读品书香经典增素养——谈小学阶段经典诵读的问题[J].小学生作文辅导,2017,0(2):67-67. 被引量：1

1杜小华.在“导”中“学”[J].四川教育,2017,0(7):41-41.
2姜吉东.芍药汤保留灌肠治疗放射性肠炎的临床研究[J].中国医药指南,2018,16(6):185-186. 被引量：6
3彭冰冰,单智伟,张建琴.习近平新时代中国特色社会主义思想的系统哲学解读[J].系统科学学报,2018,26(1):43-47. 被引量：6
4刘新和.时代精神与音乐剧《草原英雄小姐妹》[J].内蒙古艺术,2017(2):59-63.
5张文钦.浅谈高中语文教学的“留白”艺术[J].考试周刊,2018,0(29):55-55.
6徐清泉.前白蛋白、白蛋白、总胆红素、总胆汁酸及胆碱酯酶在肝脏疾病诊断中的应用价值[J].中国药物经济学,2017,12(12):120-122. 被引量：17
7王露.打破时空的束缚,追寻真我——论伍尔夫的双性同体观在《奥兰多》中的体现[J].名作欣赏（学术版）（下旬）,2018(2):109-110. 被引量：2
8苑思楠,张寒,张毣.VR认知实验在传统村落空间形态研究中的应用[J].世界建筑导报,2018,33(1):49-51. 被引量：5

新课程

2017年第34期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部