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任务驱动作文三年发展路径与能力检测探析

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摘要文章较详尽地回顾了任务驱动型作文三年来的发展动态, 阐述了全国高考作文改革的原因, 分析了近三年来任务驱动型作文 “任务类型” 的发展变化及作文思维能力层级考查的新动向, 阐明了全国高考作文 “任务类型” 的新拓展、 “说理观念” 的新变化以及 “能力检测” 的新要求.

作者欧阳国胜

机构地区厦门外国语学校

出处《语文教学通讯（高中）（A）》 2018年第1期75-77,共3页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词任务驱动作文发展路径任务类型说理观念能力检测

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（高中）（A）

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