摘要
大学物理对工科类专业学生各方面能力的培养非常重要,因此如何提高学生对大学物理的兴趣是一个值得深思的课题。本文针对大学物理教学过程所存在的问题,提出通过整理和总结物理学中最基本的原理,并通过一些有趣的物理知识去激发学生对大学物理的兴趣。其次,针对这些有趣的物理知识,提出了更容易让学生学习的组织方案。
出处
《科技资讯》
2017年第33期178-179,183,共3页
Science & Technology Information
基金
校教育教学改革与建设项目(2016QN27)
国家自然科学基金(11404391)
