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一位优秀的教研员就是一支优秀的学科教师队伍

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摘要新的教育体制改革下,我国的教育事业面临诸多的机遇和挑战,作为一名数学教师,工作具体又实际,要采用先进的教学理念,运用科学的教学方法,组织有效的教学活动,在不断的积累和磨炼中,使学生的学习能力和教师的业务能力得到有效的提升.作为一名教研员,被誉为“教师的教师”,他对教师的成长起着唤醒、点拨、引领的作用,引导他们不断地追求成功,走向成功.笔者从一线数学教师成为数学教研员有一些感悟和思考,现对两者之间的职业属性做一个比较与分析,与大家一起分享.

作者倪军

机构地区江苏省南京市鼓楼区教师发展中心

出处《教育界（教师培训）》 2018年第1期13-14,22,共3页 Education Circle

关键词数学教师数学教研员感悟

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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教育界（教师培训）

2018年第1期

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