摘要
广东省近年来高度重视特殊教育工作,并取得了显著成效,但也面临不少亟待解决的问题。为进一步提升广东省特殊教育质量,必须更新特教理念,明确政府责任;加强师资建设,提高专业水平;优化管理体制,改善治理能力。
出处
《基础教育参考》
2018年第3期68-71,共4页
Basic Education Review
基金
广东省普通高校青年创新人才项目“广东省义务教育阶段随班就读问题创新对策研究”(项目编号:2016WQNCX013)
2015年广州市哲学社会科学“十二五”规划课题“韩国特殊教育政策执行机制研究”(课题编号:15Q11)
华南师范大学青年教师科研培育基金项目“韩国特殊教育政策体系研究”(项目编号:14SK21)
