道德行知行:思想品德教学的智慧追求被引量：1

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摘要库比特说：“我就是我的生活,我的生活就是我,就是我的整个表达或者规定的自我。”可见,人与生活是一个统一的整体,人就是其生活,不存在生活之外的抽象的人。同样,教育也离不开生活,让教育回归生活,不是对现实生活的“投诚”,而是引导学生去发现现实生活中存在的问题,并帮助他们解决这些问题,以建构美好的生活。由此,“道德行知行”的思想品德教学模式便是思品教师致力追寻的教学境界。

作者王亚琳

机构地区四川省达州市通川区第八小学校

出处《基础教育参考》 2018年第3期76-77,共2页 Basic Education Review

关键词思想品德教学知行德行现实生活智慧抽象的人引导学生教学境界

分类号 G623.15 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2018年第3期

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