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基于师生协同发展的高中英语教学设计策略被引量：4

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摘要在新课改实施的背景下,使得高中英语的教学理念发生变化,教学过程中经常出现重“学”轻“教”的情况,造成高中英语教学质量严重下降。基于此,本文对高中英语教学现状进行分析,并提出师生协同发展的高中英语教学设计策略,以期为高中英语教学提供参考依据。

作者徐长保

机构地区南京市溧水区第二高级中学

出处《文理导航》 2018年第4期50-50,共1页

关键词师生协同发展高中英语教学设计

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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