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主题式学习促进系统化思考——从两节“两位数乘两位数”的研究课辩起被引量：3

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摘要主持人：蒋徐巍辩课：潘小福陈洪杰蒋守成陆卫英蒋敏杰吴荣强王瑾谭亚鹏整理：房小科吴荣强一、教者说课王瑾（江苏省常州市金坛区西日i5小学）：我执教的第一节课是苏教版《数学》三年级下册第一单元“两位数乘两位数”第二课时的内容。以学生已有的知识经验来说，这节课建立在表内乘法和两三位数乘一位数的基础上，后续会学习三位数乘两位数的笔算。从学生学习乘法的整个路径来看，本节课具有非常重要的承上启下的作用。

作者蒋徐巍潘小福陈洪杰蒋守成陆卫英蒋敏杰吴荣强王瑾谭亚鹏房小科

机构地区不详江苏省常州市教育科学研究院江苏省常州市金坛区朝阳小学江苏省常州市金坛区教师发展中心江苏省常州市金坛区西旸小学

出处《小学数学教师》 2018年第2期35-39,共5页

关键词 “两位数乘两位数” 主题式学习研究课系统化三年级下册《数学》知识经验承上启下

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2018年第2期

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