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初中英语快乐教学初探

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摘要在英语课堂上能否调动学生的主观能动性,激发学习兴趣,是教学活动能否顺利开展的关键。教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和创造性,营造宽松、和谐快乐的学习氛围。教师要善于利用各种直观手段。

作者彭雄杰

机构地区平南县平南镇第三中学

出处《基础教育研究》 2009年第7X期63-64,共2页 Basic Education Research

关键词直观手段学习过程导入语教学活动主动探求乐学简笔画被动应付教学图片课外教学

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2009年第7X期

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