“艺师艺友”:以艺友制为载体区域推动小学音乐教师专业发展的研究被引量：2

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摘要区域性教研活动是提升教师专业素质的主要途径。本课题基于目前区域内基层教研活动存在的问题,结合本市小学音乐教师及学校优质资源,通过教研的转型发展,利用现代教育技术,以群体动力及陶行知艺友制理论为支撑成立艺友协作组,并以此为载体区域推进小学音乐教师专业发展。策略一:建构协作组教研的母板。运用分组化管理方式、网格化管理模式成立专项协作组、开展协作组活动;策略二:启动协作组教研的运行机制。明确协作组研究内容、活动方式与要求;策略三:制定协作组教研的保障机制。制定相关管理评比制度、形成音乐协作组的操作范式。艺友协作组通过优秀教师辐射作用,以点带面,从而提升区域内教师整体专业素养。

作者钱建良

机构地区桐乡市教育局教研科研室

出处《浙江教育科学》 2017年第6期25-29,共5页 Zhejiang Education Science

关键词音乐区域教研艺友制

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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