谈杨培明的审美语文

导出

摘要江苏省南菁高级中学杨培明老师既是一位有着强烈使命感和教育理想追求的中学校长,又是一位激情满怀、具有浓郁文学情结的语文名师。他的教育世界澄净透明,碧空如洗;他的语文天空气象万千,风光无限;他的语文课堂丰富生动,充满诗意。他用生动的语文教育教学实践,诠释着母语的无穷魅力,讲述着教育工作者的传奇故事,书写着语文教师的精彩人生。

作者顾之川

机构地区浙江师范大学人民教育出版社中国教育学会中学语文教学专业委员会

出处《中国教师》 2018年第3期67-69,共3页 Teacher’s Journal

关键词语文课堂审美教育教学实践教育世界教育工作者中学校长理想追求高级中学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1高国君,蔡友芬.“从认知走向审美语文”的基本特质——以“同课异构”《声声慢》为例[J].考试周刊,2017,0(53):59-59.
2张可.《奔流》的涛声不息[J].时代报告,2017,0(12):31-31.
3卓力雄.论法律信仰的再确定及其培育的内在价值[J].政法学刊,2017,34(5):57-64.
4王永明,徐继存.论在线课程教学系统的建构[J].中国电化教育,2018(3):66-73. 被引量：31
5岭下苏村.大卫·爱登堡:永不疲倦的大自然歌者[J].东西南北,2017,0(23):69-71.
6刘洪进,屈敬平.“脐橙大王”李鹏创富记[J].农产品市场,2018,0(3):44-46.
7陈颖.献礼十九大主题图书：浓墨颂辉煌[J].终身教育,2017,15(6):92-94.
8徐潇潇.浅析儿童视角的叙事美学——以电影《岁月神偷》为例[J].戏剧之家,2018(3):87-87. 被引量：1
9何莹.孩子们的古典音乐盒——琵琶协奏曲《草原小姐妹》[J].琴童,2018(3):42-45.
10颜世英.特色教育:尽在无限创意中[J].河北教育（德育版）,2017,0(12):35-35.

中国教师

2018年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

谈杨培明的审美语文

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史