摘要
在高职院校的公共英语教学中,如何结合社会需求及学生实际,采取科学的、具有可行性的教学改革策略,提高学生的英语应用能力,满足未来就业岗位对学生英语水平的要求,已经成了当前高职院校英语教师面临的一道难题,工作过程系统化的课程,正是一种将职场需求与个性发展整合的课程范式,是职业教育课程开发的范式。
出处
《文教资料》
2017年第31期226-227,共2页
基金
黑龙江省职业教育学会“十三五“规划课题“基于工作过程系统化的高职公共英语教学改革研究”(课题编号:GG170290)的阶段性研究成果
