在上海,零距离接触芬兰课堂

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摘要芬兰的基础教育被公认为世界领先水平,从2016年秋季开始,芬兰实施新一轮教育改革,鼓励突破课程间的学科界限,开展跨学科、主题式学习。这一被称作＂现象教学＂的改革,引起了全球关注。那么,真实的芬兰课堂到底什么样？＂基于现象的教学＂意味着什么？芬兰的小学教师每天是如何工作的？芬兰二年级小学生的一日主题课在芬兰,小学生们一天上学时间通常为4小时。

作者张清

出处《当代教育家》 2018年第1期56-57,共2页 Contemporary Educator

关键词教学改革小学教师主题式基础教育教育改革学习过程学科界限一轮识记体验式学习

分类号 TN929.533 [电子电信—通信与信息系统]

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