摘要
目的:探究微信在消化内科护理带教中的应用效果。方法:将我院消化内科实习的46名护理实习生作为研究对象,根据入科室先后顺序将护理实习生分为对照组与实验组,每组23名,分别给予常规带教与常规带教+微信平台干预,对两组护理实习生出科考试成绩以及对带教教师满意度进行综合评价。结果:实验组护理实习生出科时专科理论、操作技能以及综合能力得分均显著高于对照组(P<0.05),有统计学意义;且实验组护理实习生有22名对带教教师表示满意,占95.7%,显著高于对照组的73.9%,两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论:微信平台在消化内科护理带教中的应用,能够调动护理实习生的积极性,提升学习效果,护理实习生满意度高,值得推广应用。
出处
《中国高等医学教育》
2018年第2期109-109,129,共2页
China Higher Medical Education
