情景教学法在小学语文教学中的运用被引量：3

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摘要传统的小学语文教学通常采用教师讲、学生听的教学模式,久而久之,学生就会感到语文学习枯燥乏味,失去学习兴趣。小学生的思维还处于形象思维阶段,语文教学应该为学生创设形象化、直观化的教学情景,激发学生学习兴趣,促进学生对文本的理解。情景教学是教师利用语言及各种物体为道具,为学生创设的逼真的场景。教师可以根据具体教学内容为学生创设教学情景,让学生身临其境,加深学生的真实体验。

作者祁学兴

机构地区甘肃永昌县新城子中学小学部

出处《语文教学与研究》 2018年第6期69-69,共1页

关键词语文教学小学生教学法学习兴趣教学情景教学模式语文学习形象思维

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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