摘要
目的 :探讨多种内镜模拟系统在泌尿外科临床教学中的应用效果。方法 :将2014年5月至2017年5月期间在南京市第一医院进行临床实习的84名泌尿外科实习医生作为研究对象。将这84名实习医生平均分为对照组和研究组。对两组实习医生均使用常规模式进行教学。在此基础上,为研究组实习医生加用多种内镜模拟系统进行教学。然后,比较两组实习医生理论知识和操作技能的考核成绩及其对教学模式的满意率。结果:实习结束后,研究组实习医生理论知识的平均分数和操作技能的平均分数均高于对照组实习医生,差异有统计学意义(P<0.05)。研究组实习医生对教学模式的满意率高于对照组实习医生,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:用多种内镜模拟系统对泌尿外科实习医生进行临床教学的效果显著,可明显提高其理论知识水平和内镜操作技能,为其尽快适应今后的临床工作打下坚实的基础。
