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借助思维导图开展高中英语写作教学

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摘要写作作为高中英语教学中的重要组成部分，学生写作能力的提升也是学生综合能力提升的重要表现，但是长久以来．很多高中英语教师都反映，在写作教学中不得其法，教师难教、学生难学是教学中的常见现象。而思维导图结合了学生大脑放射性思考特点，教师若是能够借助思维导图开展高中英语写作教学，势必可以得到更好的教学效果。

作者靳娟

机构地区山东省邹平县第一中学

出处《中学生英语》 2018年第12期5-5,共1页 English Journal for Middle School Students

关键词英语教学写作能力高中学生综合能力英语教师组成部分教学效果放射性

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2018年第12期

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