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数学学习中的抽象思维及其教学策略 被引量:2

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摘要 一、相关概念的辨析1.抽象思维与逻辑思维。心理学认为,思维是一种基于感知觉、超越感知觉的认知活动;它是人脑借助语言、表象或动作实现的,对客观现实概括、间接地反映,它反映的是事物的本质属性与事物之间的联系。按照发展水平的不同,思维可分为直观动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维(又叫作抽象思维或逻辑思维)。也就是说,在心理学中,抽象思维就是逻辑思维。抽象思维既不同于以动作为支柱的动作思维,又有别于以事物表象为支撑的形象思维,它是以概念、判断、
作者 曹培英
出处 《新教师》 2017年第12期45-46,共2页 Teachers Today
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