摘要
在国家信息化发展的战略中,教育信息化不断被强调,如何利用信息化手段扩大优质教育资源有效覆盖,增强学生创新精神和实践能力,为我们教学改革指明了一个方向.＂翻转课堂＂改变了以往传统的课堂教学模式,传递＂以学生为中心＂的教育理念.OBE理念则是以提高学生解决问题能力为导向的先进教育模式.这两种教学模式的结合,对教学评价是重大转变,满足了新时代发展的各种需求.本文以高等数学实验课教学模式的改革为案例,将教学过程分为课前知识学习阶段、课中知识内化阶段和课后巩固阶段,分别对这三个阶段进行了课程设计,重新定义了教学过程的各个环节.
