摘要
通过阐释高校思政课教学生态的内涵及特征,审视高校思政课教学生态,剖析当前思政课教学生态中存在的教学整体性欠缺、教学要素及环境不均衡、教学生态位不协调等问题。基于此,提出高校思政课教学生态变革的立足点,即实现教学理念的生态转变、促进教学要素运行的生态转变、推动教学环境的生态转变,以增强思政课教学的整合力、提升实效性、达到最优化。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
2018年第2期50-56,共7页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
教育部人文社会科学研究项目"基于‘多维一体’的民族地区高校思政课教学模式研究"(15XJA710003)
福州大学第九批高等教育教学改革工程项目立项"‘翻转课堂’教学模式在独立学院思想政治理论课中的应用研究与实践"
