摘要
高职英语教学已成为职业院校专业发展不可分割的一个部分。在高职英语教学中,不仅要学习高职英语要求的英语语言基础知识,而且需要拓展学生英语语言应用能力。其教学目标要培养学生具备专业相关的生产、建设、服务和管理方面的英语语言技能,培养学生能用所学的英语语言知识来处理与未来职业和就业岗位相关的的业务。?高职英语课堂引入RICH教学法,进行研究性学习,教师在把握主题和目标的情况下,进行有效指导。高职英语课堂是学生进行研究性学习的场所,学生通过对课堂目标和主题的探究来开展学习活动,学生在课堂中是主动学习,积极探究,提高了学生学习英语的积极性。
出处
《宿州教育学院学报》
2018年第2期150-152,共3页
Journal of Suzhou Education Institute
