摘要
高职院校开展创新创业教育实践需要相应的评价体系进行效果检测与质量评估,以促进创新创业教育实践的健康发展。根据教育三要素理论,高职院校创新创业教育评价可以从教育者、受教育者、教育影响三方面展开,构建包括创新创业教育师资队伍评价、创新创业教育影响评价和学生表现与成果评价三个维度的高职院校创新创业教育评价体系。其中创新创业教育师资队伍主要包括创新创业教育专职师资队伍和兼职师资队伍;创新创业教育教育影响主要包括创新创业教育制度、创新创业教育条件与利用、创新创业教育内容;学生表现与成果分为创造力发展、创业能力等方面。
出处
《厦门城市职业学院学报》
2018年第2期34-40,共7页
Journal of Xiamen City University
