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还教于学，培养学生学习力

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摘要 学本课堂是中国教科院韩立福教授基于建构主义理论,结合我国实际提出的有效教学方式,其核心是以学习者和学习为本.以学习者学习为本的关键点是对学习力的关注与培养.这既是解决“培养什么样的人”的问题,又是解决“怎样培养人”的问题.
作者 赵超
机构地区 成都市红专西路小学
出处 《四川教育》 2018年第04X期14-14,共1页
关键词 学习力 培养 学生 建构主义理论 教学方式 学习者 教授 课堂
分类号 G641 [文化科学—高等教育学]
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四川教育
2018年 第04X期

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