高职院校思政课教师队伍建设的问题与对策被引量：11

原文传递

导出

摘要本课题组通过对广西高职院校思想政治理论课教师队伍建设状况开展调研发现,这些学校存在着专任教师数量不足、水平不高、能力不强和保障机制不健全等问题。为解决这些问题,提出严把队伍"入口关"、完善队伍培养培训体系和健全队伍保障制度等对策。

作者张莉陆海霞

机构地区广西教育研究院广西大学马克思主义学院

出处《思想政治工作研究》 2018年第5期34-35,共2页

基金 2014年度广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题委托项目"广西高校大学生思想政治工作队伍建设研究"(项目编号:2014DSZ004)的研究成果

关键词思政课教师问题对策

分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1赵中源.高校思想政治理论课教师的角色定位[J].中国高等教育,2016(8):16-18. 被引量：18
2储水江.关于高职高专院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考[J].思想理论教育导刊,2013(6):91-93. 被引量：12

二级参考文献2

1.马克思恩格斯选集第1卷[M].北京:人民出版社,1995..
2蔡辰梅,刘岩.变革社会中教师自我认同的资本困境及其突破[J].教师教育研究,2014,26(4):9-15. 被引量：20

共引文献28

1储水江,高顺起,尹家德.论高职院校思想政治理论课实践教学的“转型升级”[J].中国职业技术教育,2020,0(1):51-55. 被引量：22
2刘丽芳.探析高职院校思政理论课实践教学的转型升级策略[J].时代报告（学术版）,2021(9):146-147.
3蔡瑶,徐玉生.加强师资队伍建设推动高校思政课课堂教学革命[J].中国高等教育,2018(23):18-20. 被引量：10
4彭新立.关于高职院校思政课教师成长的几点思考[J].教育与职业,2014(24):84-85. 被引量：3
5徐绍明,方晓涛.提高士官院校政治理论课教学效果应把握好几个着力点[J].哈尔滨师范大学社会科学学报,2014,4(4):183-186. 被引量：2
6吴琼.新形势下思想政治理论课教师的责任担当[J].北京教育（德育）,2017(2):46-49. 被引量：1
7范玲.提升高职院校思想政治教育实效性探析[J].科教文汇,2016(22):13-14.
8王芙坤.坚定高校思政课教师的职业自信[J].文教资料,2017(14):88-90. 被引量：1
9王道红.思想政治理论课教学语言亲和的理论基础与基本要求[J].山西高等学校社会科学学报,2017,29(8):63-66. 被引量：4
10李修超,徐立志.高校思想政治理论课专题设计探讨[J].文学教育,2018,0(6):64-65.

同被引文献26

1陆璐.新时代高职院校思政课教师队伍建设的价值意蕴及困境破解[J].职业技术教育,2021(5):66-70. 被引量：17
2杨高.高职院校思政课教师队伍建设存在的问题及对策研究[J].理论观察,2012(1):130-131. 被引量：10
3侯利平.论高校思想政治理论课教师的三种角色[J].陕西教育（高教版）,2009(3):6-6. 被引量：2
4董玉节.论高校思想政治理论课教师课堂“驾驭力”的彰显维度[J].思想理论教育导刊,2019(1):110-114. 被引量：10
5李东坡,王学俭.高校思想政治理论课社会实践教学的意义、问题和对策[J].思想理论教育导刊,2014(8):75-78. 被引量：17
6李海峰.论高校思政课教师角色定位[J].西部素质教育,2015,1(1):9-12. 被引量：4
7雷艳平.高职院校形势与政策课教学模式探讨[J].遵义师范学院学报,2015,17(3):122-124. 被引量：1
8陈春莲.关于新形势下加强高职院校思想政治理论课教师队伍建设的几点思考[J].北京政法职业学院学报,2015(4):111-116. 被引量：17
9王乐.从师德建设的角度谈高校思政课教师的职业倦怠[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）,2016,13(4):193-194. 被引量：3
10刘峰久,高再秋.职业院校兼职教师队伍建设问题与对策研究[J].职教论坛,2016,32(8):10-13. 被引量：13

引证文献11

1陈亚青.高职院校思政课兼职教师队伍构成及发展途径——以浙江省高职院校为例[J].西部素质教育,2018,4(23):91-92.
2王政芳.高职院校思政课教师“三师”型队伍建设探析——以黄冈职业技术学院为例[J].商丘职业技术学院学报,2018,17(6):63-67. 被引量：5
3刘翠萍,李春华.新时代大学生马克思主义理论素养提升研究[J].安徽工业大学学报（社会科学版）,2018,35(4):115-117. 被引量：4
4张艳梅.浅谈地方高校思政师资队伍建设创新策略[J].劳动保障世界,2019,0(17):56-56. 被引量：5
5刘春先.新形势下高职院校《形势与政策》课教学存在的问题及对策分析[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(14):108-110. 被引量：1
6张中世,张晓林,孟琦.新时代高职思政课教师执教能力提升策略研究[J].吉林教育,2019,0(26):63-65.
7陈智行,段凯文.基于督导视角的高职思政课建设[J].河南农业,2019,0(30):20-21. 被引量：1
8黎昔柒,易显飞.高校思想政治理论课社会实践教学要正确处理好五对矛盾[J].湖南省社会主义学院学报,2021,22(3):87-89. 被引量：2
9李洪丽,戴晓云.论加强高职院校思政课教师队伍建设的策略[J].广西教育,2021(27):110-111. 被引量：2
10刘瑾,丁欢欢,王莉莉.新时代高职院校思政课教师队伍建设现状调查研究——基于六省(市)的实证分析[J].中国职业技术教育,2024(3):84-88. 被引量：1

二级引证文献25

1赖伟钧.“三全育人”与职业教育研究[J].产业与科技论坛,2020(12):138-139.
2叶雪梅.本原指数为3的竞赛图的刻划[J].福建师范大学学报（自然科学版）,2000,16(1):23-26. 被引量：1
3刘春先.新形势下高职院校《形势与政策》课教学存在的问题及对策分析[J].湖北开放职业学院学报,2019,32(14):108-110. 被引量：1
4王春媚,李扬.课程思政融入高职工科专业课程的实现路径探析——以《单片机控制技术》课程为例[J].南方农机,2020,51(1):196-197. 被引量：8
5蔡伟松,韩李珂.“三全育人”理念下大学生就业精细化指导工作体系探索——以江西理工大学机电工程学院为例[J].南方农机,2020,51(3):177-179. 被引量：6
6赵丽丽,王英男.新时代报刊编辑马克思主义理论素养的构建[J].新闻研究导刊,2019,10(23):177-177.
7姜卓茂.新时代背景下高职院校“形势与政策”课教学有效性提升策略研究[J].广西职业技术学院学报,2020,13(4):129-132. 被引量：2
8张满.新形势下高校思政教学实施的创新策略分析[J].管理学家,2020(16):155-156.
9李卫平.“ 形势与政策”课线上过程性考核的应用探究——以智慧职教平台为例[J].湖北开放职业学院学报,2021,34(4):128-129.
10李红,陈晨,张雁凌,程锦秀,甘守飞.高校继续教育课程思政教师队伍建设研究[J].宿州学院学报,2020,35(12):20-23. 被引量：3

1李艳梅,李冬梅.课程化模式下辅导员思政课教学能力提升研究[J].新西部（中旬·理论）,2018(3):130-131. 被引量：3
2赵书策.高校思想政治课教师素质要求[J].南风,2016,0(08Z):75-75.
3黄华宁.习近平系列重要讲话对高校思想政治理论课建设的引领推动作用[J].长江丛刊,2018(2):243-244.
4曾淑文,董塔健,肖华业.高校辅导员与思想政治理论课教师队伍融合发展的思考[J].知识文库,2017,0(15):157-158.
5王大昕.基于AID模式的跨境电商实训室建设初探[J].商场现代化,2018(6):31-32.
6王大昕.基于实践能力为导向的广西高职院校跨境电商实训室建设探析[J].知识经济,2018(8):129-130.
7岳伟杰.企业加强内部控制建设研究[J].纳税,2018,12(6):110-111. 被引量：1
8陈松.强化高校马克思主义意识形态教育的策略[J].重庆社会科学,2017(9):48-54. 被引量：8
9韩畅畅,姚宇阗,曹菱红.新形势下高校教学管理工作的反思与对策[J].理论观察,2018(3):143-145. 被引量：4
10唐葵,肖龙.论和谐社会如何构建党的思想建设[J].中共郑州市委党校学报,2006(4):41-43. 被引量：1

思想政治工作研究

2018年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高职院校思政课教师队伍建设的问题与对策被引量：11

参考文献2

二级参考文献2

共引文献28

同被引文献26

引证文献11

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校思政课教师队伍建设的问题与对策 被引量：11

参考文献2

二级参考文献2

共引文献28

同被引文献26

引证文献11

二级引证文献25

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高职院校思政课教师队伍建设的问题与对策被引量：11