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初中数学应用问题中教学情境创设的策略研究被引量：10

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摘要在初中数学应用问题的教学中有效的创设教学情境，能帮助学生理解教学内容，培养良好的思维品质和道德品质．本文结合教学实际中的应用问题，本着教学情境创设的原则，总结了情境创设的策略，进而起到优化学习效果的作用．

作者周琼

机构地区广东省广州市第五中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第4期13-15,共3页

基金广州市教育科学“十二五”规划名师专项课题(编号:1201543192)阶段研究成果

关键词应用问题教学情境策略

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第4期

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