摘要
数学情境是一种特殊的教学环境,是教师为了发展学生的心理机能,通过调动“情商”增强教学效果,有目的创设的教学环境.创设切实有效的情境,不仅可以使学生容易掌握数学知识和技能,而且可以促使学生积极主动地、自发地去想象、思考、探索,去解决问题或发现规律,使学生更好地体验教学内容中的情感,使学生积极主动地投入到数学学习过程中,使我们的教学活动对学生始终有一种吸引力.在数学课堂教学中,创设一个优质高效的教学情境是上好一堂课的重要前提.那么怎样的情境才是实效的教学情境呢？
出处
《神州》
2018年第15期177-177,共1页
