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基于行动导向的高职演讲与口才课程教学摭探

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摘要针对高职院校演讲与口才教学中存在的实践性不强、部分学生学习意愿不强烈、课程教学没有突出学生的主体地位等问题,文章从重视项目教学法在演讲与口才教学中的应用、运用案例教学法培养学生的分析能力、运用角色扮演法激发学生的学习热情等方面,对行动导向教学在演讲与口才教学中的应用策略进行研究。

作者董娅

机构地区四川护理职业学院

出处《成才之路》 2018年第13期5-5,共1页 Way of Success

关键词高职院校演讲与口才课程行动导向教学法口才

分类号 G642 [文化科学—高等教育学] G712 [文化科学—职业技术教育学]

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成才之路

2018年第13期

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