摘要
目的:研究分析医学影像技术后处理实验室在影像技术实验教学中的应用效果。方法:采用数字随机法将2017年4月份影像学进行学习的学生84名分成两组,对照组学生采用常规教学模式进行,观察组学生实施医学影像技术后处理实验室教学模式,对两组学生进行模拟考试,比较两组分数。结果:观察组学生评分为(93.19±3.29),较比对照组(85.25±2.16)的评分比较有差异,P<0.05,无统计学意义。结论:医学影像技术后处理实验室在影像技术实验教学中的应用效果较好,利于学生对临床实际操作的掌握,激发学生学习的主动性,同时与最新技术接轨,更利于临床实际工作的应用,值得推广。
