基于数学素养发展的初中拓展性课程的构建与实施研究被引量：2

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摘要文章从基础性课程教材中＂阅读材料＂＂探究活动＂＂课题学习＂＂生活元素＂等内容出发,构建了＂数学史拾趣＂＂数学实验＂＂数学思想与方法＂＂生活中的数学＂这4门拓展性课程,并搭建了与之相适应的实施模型和方式,取得了良好成效.

作者邵文鸿周建忠

机构地区富阳区永兴学校初中部

出处《中学教研（数学版）》 2018年第6期9-13,共5页

基金浙江省教育厅教研室2015年基教教研重点课题(01362)

关键词初中生数学素养拓展性课程

分类号 O12 [理学—基础数学]

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