摘要
国家信息发展规划和远程教育的发展对当前远程教师的信息技术能力提出了新的要求。为了解一线远程教师的信息技术水平,从远程教师的教学技术应用能力的微观角度出发,以四川广播电视大学全省系统教师为例,采取抽样的方式,调查远程教师的基本构成情况、远程教学的主要形式、远程教学资源更新频率与来源、远程教师最喜欢采用的资源类型、远程教师的基本能力素养等八个方面的情况。在此基础上分析远程教师的优势和存在的问题,提出远程开放教育要加强青年教师队伍的培养,促进青年教师成长;定期开展远程教师教学技术能力培训并注意提升培训迁移效果;制定系统化的远程资源建设流程;重视远程教师教学技术应用实效的研究四个方面的建议。
出处
《当代职业教育》
2018年第3期108-112,共5页
Contemporary Vocational Education
基金
四川广播电视大学科研课题<四川高校远程教师现状调查分析>(编号:KTZSXX2016001)
