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论数学核心素养下的高中数学课堂教学目标的制定被引量：2

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摘要教师开展课堂教学前,需要明确课堂教学目标,详细、可操作化的教学目标是教师系统组织教学计划的出发点,也是教师理顺教学思路,进行合理化、最优化教学的落脚点.面对基于核心素养理念下的基础教育课程改革浪潮,高中数学教师需要全方面掌握本学科所需培养的核心素养内涵,摒弃“学科本位”和“知识本位”的现象.

作者葛云云沈华

机构地区江苏省泰州市姜堰中学江苏省泰州市姜堰第二中学

出处《数学通讯（教师阅读）》 2018年第3期1-4,共4页 Bulletin of Mathematics

关键词教学目标数学课堂素养高中数学教师课堂教学教学计划教学思路

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数学通讯（教师阅读）

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