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对高校学前教育专业中国画教学的思考

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摘要本文基于高校学前教育专业中国画教学内容缺乏时代感、过于注重笔墨、过于成人化、实践教学弱化等现状,提出应对性思考:不断与时俱进,融入时代元素;积极转变理念,注重形象诉求;合理调整视角,突出专业属性;注重实践应用,优化理实权重等。

作者徐莉媛

机构地区鞍山师范学院

出处《戏剧之家》 2018年第7期166-166,共1页 Home Drama

关键词高校学前教育中国画

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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戏剧之家

2018年第7期

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