摘要
高等院校实验室是进行实验教学及科学研究活动的重要载体,是培养学生创新精神,挖掘其潜能的关键平台。如何充分利用现有资源,激发学生的创新意识、有效地加强和提高其创新能力,是一个亟待解决的突出问题。近年来,我校对实验室建设工作高度关注,常抓不懈,不断强化实验教学环节,多项举措卓有成效。我国高校在实验教学过程中不断探索关于如何造就复合型、创新型人才的途径,开放实验室是这一过程所形成基本共识的核心要素[1]。
出处
《中国实验诊断学》
2018年第5期934-934,F0003,共2页
Chinese Journal of Laboratory Diagnosis
