摘要
高职院校治理文化的价值定位包括社会本位、人本位、技术本位三个维度。传统的"管治"文化范型中,高职院校以服务为宗旨,以就业为导向,开展技术技能积累和传递活动;现代治理理念进入高职教育领域之后,高职院校治理文化从"管治"转型为"共治",在服务发展、促进就业的同时,重视技术技能积累、传递和创新。为建构现代高职院校治理文化,有必要塑造利益相关主体的共同愿景,协同合作,更新主体行为,促进高职院校治理文化的培育与确立。
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第5期6-12,共7页
Journal of Vocational Education
基金
教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"现代职业教育治理体系和治理能力现代化研究"(编号:14JZD045)
主持人:肖凤翔
