摘要
在社交媒体环境下,大学生网络参与呈现出新的动向:大学生的网络参与平台以微博和微信为主;利用社交媒体政治动员方面的优势,大学生可以将公共参与的力量几乎无限放大;大学生利用社交媒体进行网络参与时的"情绪共振"往往会带来"群体极化"的后果。大学生网络参与所呈现出的新动向,源于Web2.0时代信息生产与传播方式的深刻变化,以及社交媒体自我赋权的特点改变了大学生在舆论话语权上的被动地位。引导大学生理性网络参与要从整体上提升互联网治理水平,推进高校新媒体阵地转型升级,并着力提升大学生的政治鉴别力。
出处
《思想理论教育》
CSSCI
2018年第6期84-87,共4页
Ideological & Theoretical Education
基金
2017年国家社会科学基金教育学重大项目"高校思想政治教育工作质量评价体系研究"(项目批准号:VEA170002)
北京市教育规划"十三五"课题(青年专项课题)"社交媒体普及背景下大学生网络政治参与的新动向及引导策略研究"(项目批准号:ACIA1702)
