优质专科高等职业院校建设——机械制造与自动化(智能制造)专业群建设研究与探讨被引量：7

下载PDF

导出

摘要随着国家创新驱动发展战略的深入实施,教育部《高等职业教育创新发展行动计划》全面推开。我院经过积极奋战,成为自治区优质校立项建设单位,为我院改革发展树立了"新标杆",也标志着我院步入了更高起点的发展新阶段,开启了高职教育改革新的征程。

作者成图雅刘敏丽

机构地区内蒙古机电职业技术学院机电工程系

出处《现代商贸工业》 2018年第16期147-148,共2页 Modern Business Trade Industry

关键词智能制造专业群建设职业院校

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献3

1陶咏梅,胡兴启.校企合作实现产教融合的路径研究[J].商场现代化,2014(29):257-257. 被引量：6
2蒋伽丹.高职院校经济学基础课程建设的思考[J].现代商贸工业,2017,38(31):165-167. 被引量：1
3郄伟,王京,刘敏丽.高职院校应用型本科课程体系改革与探索——以内蒙古机电职业技术学院机电专业为例[J].现代商贸工业,2018,39(2):174-175. 被引量：1

二级参考文献22

1马雪蓉.高职高专《经济学基础》课程改革与学生能力提升[J].苏南科技开发,2007(8):53-54. 被引量：4
2刘博智.深化产教融合推动转型发展[N].中国教育报,2014-4-28(03).
3Jagdish N. Sheth. The antecedents and consequences of cus- tomer-centric marketing IJ]Journal of the Academy of Marketing Sci- ence, 2000,?28(1):55-66.
4马东红.高职院校精品课程建设实证研究——以经济学课程为例[J].全国商情,2010(24):84-85. 被引量：1
5张浩,马涛,徐黎源.高职院校《经济学基础》课程教学改革探讨[J].科技经济市场,2011(11):153-153. 被引量：1
6杨新会.对高职院校《经济学基础》教学改革的思考[J].产业与科技论坛,2012,11(1):124-125. 被引量：8
7汪朝洋.经济学基础精品课程建设实践分析[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(7):112-115. 被引量：2
8朱芬华,刘宝.基于能力培养的高职院校经济学教学改革路径探究[J].遵义师范学院学报,2014,16(2):74-77. 被引量：9
9贺伟,李艳文.市场经济背景下高职产教融合育人模式的统整研究[J].现代教育管理,2014(8):75-80. 被引量：37
10葛万军.基于能力培养的高职院校经济学教学改革路径探究[J].知识经济,2015(3):163-163. 被引量：4

共引文献5

1刘德林.高职市政工程专业校企合作的人才培养策略[J].漳州职业技术学院学报,2018,20(3):22-25.
2周世官,李国君,郑燕.智能配电实验室的产教融合实施路径研究[J].大众科技,2021,23(3):141-143.
3田元训,王丽红,卢晓,杨继红.企业视角下产教融合培养职业技能人才的机制与策略探索——以歌尔股份有限公司的实践为例[J].职业教育研究,2022(4):41-46. 被引量：3
4陈苡.校企合作实现产教融合的有效路径探求[J].哈尔滨职业技术学院学报,2017(6):4-6. 被引量：5
5宋华,张莹,赵凤伟.应用型本科院校“产教融合”人才培养的研究[J].中外企业家,2019(8):183-183. 被引量：1

同被引文献38

1钟凤芝,李忠,周丹薇,宫丽,张旭晨,高波.基于模具设计与制造工作过程导向课程体系研究[J].哈尔滨职业技术学院学报,2012(6). 被引量：4
2朱从容.机械制造技术基础课程教学改革探索[J].高等农业教育,2012(3):63-64. 被引量：14
3张金磊,王颖,张宝辉.翻转课堂教学模式研究[J].远程教育杂志,2012,30(4):46-51. 被引量：6177
4张树仁,刘薇娜.“机械制造技术基础”课程教学方法的探索与实践[J].中国大学教学,2012(10):65-66. 被引量：27
5季晔.机械制造技术基础课程教学方法改革探索[J].中国教育技术装备,2014,0(20):113-115. 被引量：3
6刘金婷.“互联网+”内涵浅议[J].中国科技术语,2015,17(3):61-64. 被引量：85
7李洪洲,孙雪梅,王月,钟梓楠,范久臣.翻转课堂在机械制造技术基础课程中的教学应用[J].黑龙江科技信息,2015(24):161-161. 被引量：7
8李中凯,洪兆溪.计算机辅助机械设计教学改革探析[J].黑龙江教育（高教研究与评估）,2015(11):3-4. 被引量：5
9童文军.翻转课堂教学模式研究[J].考试周刊,2016,0(25):160-161. 被引量：7
10路君.基于微课和微视频的翻转教学模式下构建交互式学习环境[J].科教文汇,2016(23):99-100. 被引量：3

引证文献7

1陶勇,程琼.“双高计划”建设背景下浙江高职院校智能制造专业群建设策略[J].知识窗（教师版）,2022(7):78-80. 被引量：1
2陈新,宋敬滨,李彦.基于《悉尼协议》范式下新能源汽车技术专业建设的研究[J].内燃机与配件,2019(3):255-257. 被引量：6
3徐丽娜,赵献.课程资源库建设的探索实践与研究——以机械技术应用基础课程为例[J].包头职业技术学院学报,2019,20(3):47-50. 被引量：2
4黄清宇.高职专业教育与创新创业教育融合模式探析[J].创新创业理论研究与实践,2019,2(16):123-124.
5郭纪斌,李鹃.高职智能制造专业群与创新型中小企业协同发展策略研究[J].南方农机,2019,50(24):118-119. 被引量：4
6李晓科,文笑雨,曹阳,何文斌.基于翻转课堂的《机械制造技术基础》课程教学改革与实践[J].课程教育研究,2022(7):100-102.
7杨连福.专业群建设的思考——以电气自动化技术专业群为例[J].教育教学论坛,2023(47):61-64. 被引量：2

二级引证文献15

1万胤岳.智能制造与企业营运管理创新的思考[J].企业改革与管理,2021(20):7-8. 被引量：1
2汤春妮,闫晓前,孟龙.基于《悉尼协议》的高职精细化工技术骨干专业建设[J].山东化工,2019,48(11):125-127. 被引量：4
3付昌星,聂笃伟.新能源汽车类专业建设的问题解析[J].设备管理与维修,2019,0(18):23-24. 被引量：2
4何亚平,叶世群,祝倩倩.工程教育专业认证背景下的教学改革——以高职“新能源汽车技术专业”为例[J].发明与创新（初中生）,2019(9):114-115. 被引量：1
5张东凤,赵梦龙.基于《悉尼协议》范式的农业装备应用技术专业内涵建设[J].现代职业教育,2019,0(36):136-137.
6郭纪斌.高职院校智能制造专业群产教融合教学实践探究[J].轻纺工业与技术,2020,49(7):180-181. 被引量：4
7王慧怡,王小毓.基于新能源汽车技术原理探讨其优缺点的分析[J].时代汽车,2021(10):68-69. 被引量：3
8余凯平,胡玮.机械基础课程智慧教学资源建设与教学模式探索[J].科教文汇,2021(32):99-101. 被引量：1
9何国俊.新能源汽车技术的技术原理和优缺点[J].内燃机与配件,2022(4):245-247. 被引量：13
10郭纪斌.单轨式果园运输车行走系统结构优化设计[J].现代农机,2022(4):78-79.

1高玉江.机械制造与自动化设计理念研究[J].丝路视野,2018,0(12):174-174.
2胡正明.高水平高职院校建设的“三大抓手”[J].中国高教研究,2018,0(6):100-101. 被引量：6
3宁超.机械制造与自动化在电梯制造中的应用分析[J].科技风,2018(16):151-151. 被引量：1
4刘清,罗康.面向市场需求的高职机制专业课程体系重构[J].漯河职业技术学院学报,2018,17(2):71-74. 被引量：2
5田辉,王文成,邹克武,李明,刘春哲,李卫权.借鉴德国优秀职教经验,培养具有国际视野的技术技能型人才[J].承德石油高等专科学校学报,2018,20(2):57-60.

现代商贸工业

2018年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

优质专科高等职业院校建设——机械制造与自动化(智能制造)专业群建设研究与探讨被引量：7

参考文献3

二级参考文献22

共引文献5

同被引文献38

引证文献7

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优质专科高等职业院校建设——机械制造与自动化(智能制造)专业群建设研究与探讨 被引量：7

参考文献3

二级参考文献22

共引文献5

同被引文献38

引证文献7

二级引证文献15

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

优质专科高等职业院校建设——机械制造与自动化(智能制造)专业群建设研究与探讨被引量：7