基于“教、学、评”一体化理念的化学学习评价设计被引量：57

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摘要 2017年版《普通高中化学课程标准》（以下简称“2017年版课标”），在化学学习评价理念上发生了较大的变化，指出：“依据化学学业质量标准，评价学生在不同学习阶段化学学科核心素养的达成情况，积极倡导‘教、学、评’一体化，使每一个学生化学学科核心素养得到不同程度的发展。”

作者郑长龙

机构地区东北师范大学化学教育研究所

出处《中学化学教学参考》 2018年第11期3-5,共3页 Teaching Reference of Middle School Chemistry

关键词化学学习评价设计一体化化学课程标准化学学科普通高中评价理念质量标准

分类号 G632.0 [文化科学—教育学]

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