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环境化学课程教学改革探讨
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摘要
文章从环境化学课程的特点入手,分析了这门课程教学中教学方法的改革对策,即以学生为中心,因材施教;引导学生形成建构主义的学习方法;结合研究热点,激发学生科研兴趣;改革考核方法,形成科学的考核体系。
作者
吴起鑫
机构地区
贵州大学国土资源部喀斯特环境与地质灾害重点实验室
贵州大学资源与环境工程学院
出处
《西部素质教育》
2018年第8期160-160,共1页
Western China Quality Education
基金
贵州省国内生态学一流学科建设项目(编号:GNYL﹝2017﹞007)
贵州省重点学科建设项目(编号:黔学位合字ZDXK﹝2016﹞11号)
关键词
环境化学课程
因材施教
科研兴趣
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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西部素质教育
2018年 第8期
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