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基于PBL模式的留学生全英语课程教学模式研究

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摘要 PBL（Problem-based Learning）是基于课程教学问题设计,学生通过思考在解决问题过程中获取知识,教师在教学活动中引导学生思考并对学生的解决方案给予评价和指导的一种教学模式。文章主要基于留学生全英语课程教学活动中应用PBL教学模式,积极探索和研究适合留学生教学的教学模式。

作者戴屹张阿娟王洋

机构地区上海电机学院

出处《教师》 2018年第15期103-104,共2页 Teacher

关键词 PBL模式留学生专业课程教学设计

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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2018年第15期

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