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课堂教学优质问题的设计与实施策略被引量：1

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摘要在大力倡导深度学习的今天,如何设计好优质问题是教学设计与实施的关键。一个面向思维、回归生命本位的优质问题,辅以恰当而准确生动的追问,是学生思考、表达的核心,是教师引领课堂走向深入的生命线,是教学设计与实施的原点。由此,才能发生我们期待的深度学习。

作者尚春香

机构地区泰安市实验学校

出处《现代教育》 2018年第5期34-35,共2页

关键词优质问题思维生命本位

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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现代教育

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